Возможно, учительницу привлекло поведение мальчика, его выражение лица, манеры общения или какие-то другие необычные сигналы, которые сигнализировали о том, что с ним что-то не так или он нуждается в помощи. Учительница могла почувствовать, что мальчику нужна поддержка и внимание, и решить обратить на него внимание, чтобы выяснить, что происходит.
Возможно, учительницу привлекло поведение мальчика, его выражение лица, манеры общения или какие-то другие необычные сигналы, которые сигнализировали о том, что с ним что-то не так или он нуждается в помощи. Учительница могла почувствовать, что мальчику нужна поддержка и внимание, и решить обратить на него внимание, чтобы выяснить, что происходит.