Метафора – у поезії "Крила" Ліни Костенко зустрічаємо багато метафор, які допомагають передати почуття легкості та вільності. Наприклад, "Крила", "повітряний тандем", "у повітрі (булькотить) як м’яке вино" тощо.
Порівняння – у вірші також зустрічаються порівняння, які допомагають уявити образи чіткіше та яскравіше. Наприклад, "Як чайка-метелик – ти вільний" або "Мов космічний шоколад".
Оксиморон – у поезії можна помітити використання оксиморону, який створює специфічну атмосферу та привертає увагу читача. Наприклад, "розвіяти тишу" або "мовчання шумить".
Опосередковане порівняння – у "Крила" Ліна Костенко часто використовує опосередковані порівняння, які допомагають передати почуття та настрій, а не просто порівняння між двома об’єктами. Наприклад, "ти зникнеш, як за обрій зійде шекспірів гамлет".
Риторичні питання – поезія "Крила" містить багато риторичних питань, які допомагають підкреслити важливість та глибину поетичного образу. Наприклад, "Поїдеш, дитино, в бік забуття?" або "Яка б іграшка перед життям безтінь?".
Паралельнізм – автор часто використовує паралельнізм, щоб підкреслити певні моменти або ідеї. Наприклад, "Не забудь, не забудем ви, / Мов тядина хлопці – в клубах".
Метафора – у поезії "Крила" Ліни Костенко зустрічаємо багато метафор, які допомагають передати почуття легкості та вільності. Наприклад, "Крила", "повітряний тандем", "у повітрі (булькотить) як м’яке вино" тощо.
Порівняння – у вірші також зустрічаються порівняння, які допомагають уявити образи чіткіше та яскравіше. Наприклад, "Як чайка-метелик – ти вільний" або "Мов космічний шоколад".
Оксиморон – у поезії можна помітити використання оксиморону, який створює специфічну атмосферу та привертає увагу читача. Наприклад, "розвіяти тишу" або "мовчання шумить".
Опосередковане порівняння – у "Крила" Ліна Костенко часто використовує опосередковані порівняння, які допомагають передати почуття та настрій, а не просто порівняння між двома об’єктами. Наприклад, "ти зникнеш, як за обрій зійде шекспірів гамлет".
Риторичні питання – поезія "Крила" містить багато риторичних питань, які допомагають підкреслити важливість та глибину поетичного образу. Наприклад, "Поїдеш, дитино, в бік забуття?" або "Яка б іграшка перед життям безтінь?".
Паралельнізм – автор часто використовує паралельнізм, щоб підкреслити певні моменти або ідеї. Наприклад, "Не забудь, не забудем ви, / Мов тядина хлопці – в клубах".