Котора лучше жизнь: в златой ли птичке клетке,Иль на зеленой ветке?Которые стихи приятнее текут?Не те ль, которые приятностью влекутИ, шествуя в свободе,В прекрасной простоте,А не в сияющей притворной красоте,Последуя природе,Без бремени одежд, в прелестной наготе,Не зная ни пустого звука,Ни несогласна стука?А к этому большой потребен смысл и труд.Иль те, которые хоть разуму и дивны,Но естеству противны?Пузырь всегда пузырь, хоть пуст, хотя надут.А. П. Сумароков, 1759ПЛАН1. Определаить тему произведения 2. Основная мысль 3. Найти и выписать художественно-изобразительные средства ( эпитеты , метафоры , сравнения , олицетворения) 5. Выписать незнакомые слов 6. Дать развернутый ответ – Моё впечатление от прочитанного
Котора лучше жизнь: в златой ли птичке клетке,Иль на зеленой ветке?Которые стихи приятнее текут?Не те ль, которые приятностью влекутИ, шествуя в свободе,В прекрасной простоте,А не в сияющей притворной красоте,Последуя природе,Без бремени одежд, в прелестной наготе,Не зная ни пустого звука,Ни несогласна стука?А к этому большой потребен смысл и труд.Иль те, которые хоть разуму и дивны,Но естеству противны?Пузырь всегда пузырь, хоть пуст, хотя надут.А. П. Сумароков, 1759ПЛАН1. Определаить тему произведения 2. Основная мысль 3. Найти и выписать художественно-изобразительные средства ( эпитеты , метафоры , сравнения , олицетворения) 5. Выписать незнакомые слов 6. Дать развернутый ответ – Моё впечатление от прочитанного
Не можешь разобраться в этой теме?
Обратись за помощью к экспертам
Гарантированные бесплатные доработки
Быстрое выполнение от 2 часов
Проверка работы на плагиат
Интересные статьи из справочника
Поможем написать учебную работу
Отвечай на вопросы, зарабатывай баллы и трать их на призы.
Подробнее
Подробнее
Тема данного произведения - выбор между свободой и золотой клеткой, между приятностью и истинной красотой, между удовольствием и смыслом.
Основная мысль стихотворения заключается в том, что истинная красота и смысл жизни находятся в простоте, природе и свободе, а не во внешней блескучей красоте и притворстве.
Художественно-изобразительные средства:
Эпитеты: "прекрасной", "прелестной"Метафоры: "пузырь всегда пузырь", "шествуя в свободе"Сравнения: "Пузырь всегда пузырь, хоть пуст, хотя надут"Олицетворения: "Не зная ни пустого звука, Ни несогласна стука"Незнакомые слова:
притворный (ложный, фальшивый)стука (тревога)Моё впечатление от прочитанного: стихотворение напоминает о важности природы, свободы и простоты в жизни, а также о том, что истинная красота не всегда выражается во внешних показателях, а может быть скрыта в простоте и естественности. Мне понравилась эта идея и образы, использованные в стихотворении.