Анализ стихотворения Тимура Кибирова «умничанье
Аллитерация
Ассонанс
Анафор
Ты спрашиваешь: 'Что есть красота?
Я отвечаю: 'Эти вот места!
М. Кукин, К. Гадае
Объекта эстетические свойств
в конце концов зависят от субъекта
Субъект читает Деррида и Гройс
и погружен в проблемы интертекста
Меж тем объект злосчастный остаетс
невидимым, безвидным, безобразным
О, как он жаждет взгляда! Ноль эмоций
вниманья ноль в мозгу писчебумажном
'О. подними глаза, о, дай мне имя
О, дай мне жить, не оставляй меня
Меж буковками умными твоим
заметь меня и пожалей меня!
Но нет, не видит. Слышит и не внемлет
И, смысл последний потеряв, объек
растет, как беспризорник, зло и нем
и жрет, как Робин Бобин Барабек
все поглощает, все в себя вбирает
А тот, кто мог преобразить его
по-прежнему читает и скучает
не чует и не хочет ничего
Нет чтобы приглядеться — вдруг да выйдет
Ну, вдруг да и окажется ещ
пока не поздно что-нибудь увидеть
почесть за благо и принять в расчет.
Анализ стихотворения Тимура Кибирова «умничанье
Аллитерация
Ассонанс
Анафор
Ты спрашиваешь: 'Что есть красота?
Я отвечаю: 'Эти вот места!
М. Кукин, К. Гадае
Объекта эстетические свойств
в конце концов зависят от субъекта
Субъект читает Деррида и Гройс
и погружен в проблемы интертекста
Меж тем объект злосчастный остаетс
невидимым, безвидным, безобразным
О, как он жаждет взгляда! Ноль эмоций
вниманья ноль в мозгу писчебумажном
'О. подними глаза, о, дай мне имя
О, дай мне жить, не оставляй меня
Меж буковками умными твоим
заметь меня и пожалей меня!
Но нет, не видит. Слышит и не внемлет
И, смысл последний потеряв, объек
растет, как беспризорник, зло и нем
и жрет, как Робин Бобин Барабек
все поглощает, все в себя вбирает
А тот, кто мог преобразить его
по-прежнему читает и скучает
не чует и не хочет ничего
Нет чтобы приглядеться — вдруг да выйдет
Ну, вдруг да и окажется ещ
пока не поздно что-нибудь увидеть
почесть за благо и принять в расчет.
Аллитерация
Ассонанс
Анафор
Ты спрашиваешь: 'Что есть красота?
Я отвечаю: 'Эти вот места!
М. Кукин, К. Гадае
Объекта эстетические свойств
в конце концов зависят от субъекта
Субъект читает Деррида и Гройс
и погружен в проблемы интертекста
Меж тем объект злосчастный остаетс
невидимым, безвидным, безобразным
О, как он жаждет взгляда! Ноль эмоций
вниманья ноль в мозгу писчебумажном
'О. подними глаза, о, дай мне имя
О, дай мне жить, не оставляй меня
Меж буковками умными твоим
заметь меня и пожалей меня!
Но нет, не видит. Слышит и не внемлет
И, смысл последний потеряв, объек
растет, как беспризорник, зло и нем
и жрет, как Робин Бобин Барабек
все поглощает, все в себя вбирает
А тот, кто мог преобразить его
по-прежнему читает и скучает
не чует и не хочет ничего
Нет чтобы приглядеться — вдруг да выйдет
Ну, вдруг да и окажется ещ
пока не поздно что-нибудь увидеть
почесть за благо и принять в расчет.
Похожие вопросы
Не можешь разобраться в этой теме?
Обратись за помощью к экспертам
Гарантированные бесплатные доработки
Быстрое выполнение от 2 часов
Проверка работы на плагиат
Интересные статьи из справочника
Поможем написать учебную работу
Отвечай на вопросы, зарабатывай баллы и трать их на призы.
Подробнее
Подробнее
Строка "Меж буковками умными твоими" содержит аллитерацию - повторение звука [м] в начале слов.
Строка "заметь меня и пожалей меня" содержит ассонанс - повторение гласных звуков [а] и [е].
Анафора присутствует в начале каждой строфы стихотворения, где автор начинает с повторения фразы "О, дай мне".
Основное содержание стихотворения заключается в том, что объект эстетических свойств нуждается в внимании и понимании со стороны субъекта, иначе он остается незамеченным и недооцененным. Автор использует образ беспризорника, который жаждет внимания и признания своей ценности, но остается незамеченным из-за занятости субъекта.
Поэт призывает к пристальному вниманию и заботе к миру вокруг, к принятию и пониманию объекта и его важности. В конце стихотворения автор предлагает шанс изменить данную ситуацию, но подчеркивает, что это нужно сделать до того, как будет слишком поздно.