Составьте пары с одинаковыми синтаксическими конструкциями. Проанализируйте предложения с точки зрения употребления деепричастий и составьте пары с одинаковыми синтаксическими конструкциями.
1. Перед нами стоит задача, не решив которую мы не можем двигаться дальше.
2. Он то и дело сдержанно кашлял и, оглядываясь, прикрывал рот рукой.
3. Он уставил перед собою широко раскрытые глаза и, как будто боясь моргнуть ими, прислушивался к голосу деда.
4. Издалека вздымались тучи и тихо плыли над ней, закрывая луну и бросая на землю густые тени.
5. Понять это произведение можно, только учитывая условия его создания.
A. Лёнька вдруг вырвался от него, вскочил на ноги и стрелой помчался куда-то, падая, вставая и уходя всё глубже во тьму.
B. нет пары
C. Дед склонился над ним и, как бы тиская его, вдруг взвыл сильно и пронзительно.
D. Полил дождь, и его капли, блестя, скрыли собой приветно мигавшие огоньки станицы.
E. Выучить иностранный язык можно, лишь постоянно занимаясь им.
Составьте пары с одинаковыми синтаксическими конструкциями. Проанализируйте предложения с точки зрения употребления деепричастий и составьте пары с одинаковыми синтаксическими конструкциями.
1. Перед нами стоит задача, не решив которую мы не можем двигаться дальше.
2. Он то и дело сдержанно кашлял и, оглядываясь, прикрывал рот рукой.
3. Он уставил перед собою широко раскрытые глаза и, как будто боясь моргнуть ими, прислушивался к голосу деда.
4. Издалека вздымались тучи и тихо плыли над ней, закрывая луну и бросая на землю густые тени.
5. Понять это произведение можно, только учитывая условия его создания.
A. Лёнька вдруг вырвался от него, вскочил на ноги и стрелой помчался куда-то, падая, вставая и уходя всё глубже во тьму.
B. нет пары
C. Дед склонился над ним и, как бы тиская его, вдруг взвыл сильно и пронзительно.
D. Полил дождь, и его капли, блестя, скрыли собой приветно мигавшие огоньки станицы.
E. Выучить иностранный язык можно, лишь постоянно занимаясь им.
1. Перед нами стоит задача, не решив которую мы не можем двигаться дальше.
2. Он то и дело сдержанно кашлял и, оглядываясь, прикрывал рот рукой.
3. Он уставил перед собою широко раскрытые глаза и, как будто боясь моргнуть ими, прислушивался к голосу деда.
4. Издалека вздымались тучи и тихо плыли над ней, закрывая луну и бросая на землю густые тени.
5. Понять это произведение можно, только учитывая условия его создания.
A. Лёнька вдруг вырвался от него, вскочил на ноги и стрелой помчался куда-то, падая, вставая и уходя всё глубже во тьму.
B. нет пары
C. Дед склонился над ним и, как бы тиская его, вдруг взвыл сильно и пронзительно.
D. Полил дождь, и его капли, блестя, скрыли собой приветно мигавшие огоньки станицы.
E. Выучить иностранный язык можно, лишь постоянно занимаясь им.
Похожие вопросы
Не можешь разобраться в этой теме?
Обратись за помощью к экспертам
Гарантированные бесплатные доработки
Быстрое выполнение от 2 часов
Проверка работы на плагиат
Интересные статьи из справочника
Поможем написать учебную работу
Отвечай на вопросы, зарабатывай баллы и трать их на призы.
Подробнее
Подробнее
1E. Постоянно занимаясь им, можно выучить иностранный язык.
2A. Сдержанно кашляя и оглядываясь, он прикрывал рот рукой.
3C. Склонившись над ним и тиская его, дед взвыл сильно и пронзительно.
4D. Плывучи над ней, тучи закрывали луну и бросали на землю густые тени.
5B. Нет пары.