Объясните различие словообразоввтельных моделей и форм склонения наваний детей и молодых животных Объясните различие словообразоввтельных моделей и форм склонения наваний детей и молодых животных : дитя- ребенок, утенок, львенок. Укажите первичные модели. Найдите подтверждение важему мнению в фразеологизме.
Объясните различие словообразоввтельных моделей и форм склонения наваний детей и молодых животных Объясните различие словообразоввтельных моделей и форм склонения наваний детей и молодых животных : дитя- ребенок, утенок, львенок. Укажите первичные модели. Найдите подтверждение важему мнению в фразеологизме.
Не можешь разобраться в этой теме?
Обратись за помощью к экспертам
Гарантированные бесплатные доработки
Быстрое выполнение от 2 часов
Проверка работы на плагиат
Интересные статьи из справочника
Поможем написать учебную работу
Отвечай на вопросы, зарабатывай баллы и трать их на призы.
Подробнее
Подробнее
Словообразовательные модели - это способы образования новых слов на основе уже существующих. В случае с названиями детей и молодых животных, такие модели могут быть основаны на общих морфологических закономерностях. Например, одной из основных моделей является суффиксальное образование новых слов добавлением суффикса "-енок" к существительному. Таким образом, слова "ребенок", "утенок", "львенок" образованы от основных слов "дитя", "утка", "лев" путем добавления суффикса "-енок".
Фразеологизм, который подтверждает важность этого мнения, может быть, например, "бить как младенца с рождения". В данном выражении употреблено слово "младенец", являющееся уменьшительной формой существительного "младой", что подтверждает идею о том, что уменьшительные формы существительных часто используются в языке.