Постройте аргументацию, опровергающую приведённые тезисы. Тут 7 тем, но мне хватит и 3, так что выбирайте тот, с которым у вас получится лучше. Главное приведите примеры из худ. литературы.
Заранее спасибо
1) Бесполезно искать смысл жизни.
2) Современному человеку не обязательно уметь грамотно писать.
3) Преподавание литературы в школе следует отменить.
4) Театр — умирающий вид искусства.
5) Всё своё свободное время необходимо посвящать компьютерным играм.
6) Литература XIX века давно устарела и не имеет ценности для со- временного человека.
7) Человек должен заботиться только о себе.
Постройте аргументацию, опровергающую приведённые тезисы. Тут 7 тем, но мне хватит и 3, так что выбирайте тот, с которым у вас получится лучше. Главное приведите примеры из худ. литературы.
Заранее спасибо
1) Бесполезно искать смысл жизни.
2) Современному человеку не обязательно уметь грамотно писать.
3) Преподавание литературы в школе следует отменить.
4) Театр — умирающий вид искусства.
5) Всё своё свободное время необходимо посвящать компьютерным играм.
6) Литература XIX века давно устарела и не имеет ценности для со- временного человека.
7) Человек должен заботиться только о себе.
Заранее спасибо
1) Бесполезно искать смысл жизни.
2) Современному человеку не обязательно уметь грамотно писать.
3) Преподавание литературы в школе следует отменить.
4) Театр — умирающий вид искусства.
5) Всё своё свободное время необходимо посвящать компьютерным играм.
6) Литература XIX века давно устарела и не имеет ценности для со- временного человека.
7) Человек должен заботиться только о себе.
Не можешь разобраться в этой теме?
Обратись за помощью к экспертам
Гарантированные бесплатные доработки
Быстрое выполнение от 2 часов
Проверка работы на плагиат
Интересные статьи из справочника
Поможем написать учебную работу
Отвечай на вопросы, зарабатывай баллы и трать их на призы.
Подробнее
Подробнее
Примеры из художественной литературы:
3) Преподавание литературы в школе следует отменить.
Аргументация: Преподавание литературы в школе имеет огромное значение для развития учеников. Через произведения мировой литературы учащиеся учатся анализу текста, критическому мышлению, развивают эмпатию и сочувствие. Произведения литературы помогают понять исторические события, культурные особенности разных стран, формируют ценностные ориентации. Например, в романе "Преступление и наказание" Ф.М. Достоевского ученики могут изучать тему нравственности, мотивацию героев, общественные проблемы. Отмена преподавания литературы уберет возможность ученикам обогатить свой внутренний мир, понять сложности человеческих отношений и приобрести новые знания.
6) Литература XIX века давно устарела и не имеет ценности для современного человека.
Аргументация: Литература XIX века остается актуальной и ценной для современного человека. В произведениях этого периода затрагиваются вечные темы, такие как любовь, дружба, справедливость, человеческие страсти. Например, роман "Анна Каренина" Л.Н. Толстого до сих пор вызывает интерес своими глубокими взглядами на человеческие отношения, нравственные дилеммы и реалии жизни того времени. Литература XIX века позволяет человеку погрузиться в атмосферу прошлого, понять корни многих современных явлений и проблем, обогатить свой внутренний мир и духовно развиться.
7) Человек должен заботиться только о себе.
Аргументация: Забота только о себе является эгоистичным подходом к жизни. В романе "Мастер и Маргарита" М.А. Булгакова приводится образ главного героя, который осознает важность бескорыстной заботы о других и искренней поддержки близких. Человек, который заботится только о себе, скорее всего, будет изолирован от общества, лишен внутреннего удовлетворения и душевного покоя. Забота о других позволяет развивать эмпатию, сострадание, межличностную связь и глубокие отношения. Таким образом, забота о себе в сочетании с заботой о других помогает человеку стать не только более счастливым, но и эмоционально богаче.