Определите, в каком функциональном стиле написан текст. Дайте полный анализ языковых средств, используемых в тексте (по уровням языка). В построении последнего предложения допущена ошибка, исправьте её. Положение о региональном конкурсе студенческих научных работ 2002 года 1. Общие положения Региональный конкурс студенческих научных работ (далее - конкурс) проводится в целях: • развития у студентов интереса к научному творчеству, творческого мышления и самостоятельности при решении научных задач; • выявления наиболее одаренных и талантливых студентов, использования их творческого и интеллектуального потенциала для решения актуальных задач науки; • подготовки из числа наиболее способных и успевающих студентов резерва научно-педагогических и научных кадров; • развития научно-исследовательской работы студентов. Конкурс проводится по 3 направлениям: гуманитарные, естественные и технические науки, в рамках которых планируется работа 12 секций (прил. 1). В конкурсе могут принимать участие студенты высших учебных заведений (вузов) Тюменской области. На конкурс представляются выполненные студентом или творческим студенческим коллективом под руководством научного руководителя законченные научно-исследовательские работы (далее - работы). Каждый вуз может заявить на конкурс не более 3 работ на одну секцию. На конкурс будут приниматься работы, касающиеся экологических проблем. Автор (авторский коллектив) работы должен определить наименование секции, соответствующей направлению исследования. Организация и руководство проведением конкурса осуществляются базовым вузом, утвержденным Советом ректоров вузов Тюменской области.
Данный текст написан в деловом функциональном стиле.
Лексика: текст содержит специализированную лексику, характерную для научных текстов (региональный конкурс, научные работы, направления наук и т. д.).
Грамматика: использование формальных конструкций (например, выделение списка целей конкурса через маркеры), наличие сложных предложений и отсутствие разговорной лексики.
Синтаксис: предложения построены сложным образом, используются определения, активные и пассивные конструкции.
Морфология: использование форм слов, характерных для ученых текстов (причастия, существительные в родительном падеже и т. д.).
В последнем предложении допущена ошибка: необходимо заменить "базовым вузом" на "базовым университетом" для соблюдения единства терминологии (учебные заведения в тексте определяются как университеты).
Данный текст написан в деловом функциональном стиле.
Лексика: текст содержит специализированную лексику, характерную для научных текстов (региональный конкурс, научные работы, направления наук и т. д.).
Грамматика: использование формальных конструкций (например, выделение списка целей конкурса через маркеры), наличие сложных предложений и отсутствие разговорной лексики.
Синтаксис: предложения построены сложным образом, используются определения, активные и пассивные конструкции.
Морфология: использование форм слов, характерных для ученых текстов (причастия, существительные в родительном падеже и т. д.).
В последнем предложении допущена ошибка: необходимо заменить "базовым вузом" на "базовым университетом" для соблюдения единства терминологии (учебные заведения в тексте определяются как университеты).