189. Спишите, расставляя знаки препинания, сначала простые, затем сложныепредложения. В каких случаях сочинительные союзы связывают однород-ные члены предложения, а в каких - простые предложения в составе слож-носочиненных? Определите значения сложносочиненных предложении.1. Нина переводила глаза то на Любку то на Олю. (Фад.) 2. Преждепесни тоска наша пела а теперь наша радость поет. (Л. -К.) 3. Солнцеподнялось и обогрело землю. (Дм, Снег.) 4. Волчата ничего не понялино замахали хвостами. (Ч.) 5. Ни одного возгласа с корабля не разда-лось вслед ни одна рука не взметнулась прощальным жестом. (Лавр.)6. Играют вальс и мы танцуем. (Дм. Снег.) 7. Клим Самгин чувствовалсебя встревоженным но эта тревога становилась все более и болееприятной. (М. Г.) 8. Раньше Егорушка не видел никогда ни пароходовни локомотивов ни широких рек. (Ч.) 9. Другой был Ванька Жуков,ленивый мальчик с множеством планов. То он собирался поступать вЗоологический сад учиться на укротителя тигров то его тянуло кпожарному делу. (Кавер.) 10. Прошло уже не семь а целых двенадцатьлет. (Т.) 11. Небо было там пурпурное теплое и ласковое. (М. Г.)
189. Спишите, расставляя знаки препинания, сначала простые, затем сложныепредложения. В каких случаях сочинительные союзы связывают однород-ные члены предложения, а в каких - простые предложения в составе слож-носочиненных? Определите значения сложносочиненных предложении.1. Нина переводила глаза то на Любку то на Олю. (Фад.) 2. Преждепесни тоска наша пела а теперь наша радость поет. (Л. -К.) 3. Солнцеподнялось и обогрело землю. (Дм, Снег.) 4. Волчата ничего не понялино замахали хвостами. (Ч.) 5. Ни одного возгласа с корабля не разда-лось вслед ни одна рука не взметнулась прощальным жестом. (Лавр.)6. Играют вальс и мы танцуем. (Дм. Снег.) 7. Клим Самгин чувствовалсебя встревоженным но эта тревога становилась все более и болееприятной. (М. Г.) 8. Раньше Егорушка не видел никогда ни пароходовни локомотивов ни широких рек. (Ч.) 9. Другой был Ванька Жуков,ленивый мальчик с множеством планов. То он собирался поступать вЗоологический сад учиться на укротителя тигров то его тянуло кпожарному делу. (Кавер.) 10. Прошло уже не семь а целых двенадцатьлет. (Т.) 11. Небо было там пурпурное теплое и ласковое. (М. Г.)
Похожие вопросы
Не можешь разобраться в этой теме?
Обратись за помощью к экспертам
Гарантированные бесплатные доработки
Быстрое выполнение от 2 часов
Проверка работы на плагиат
Интересные статьи из справочника
Поможем написать учебную работу
Отвечай на вопросы, зарабатывай баллы и трать их на призы.
Подробнее
Подробнее
Сочинительные союзы связывают однородные члены предложения, когда эти члены выполняют однородные функции и имеют одинаковую структуру. Сочинительные союзы связывают простые предложения в составе сложносочиненных предложений, если эти простые предложения равноправны и самостоятельны, не зависят друг от друга. Значения сложносочиненных предложений могут быть разными: добавление информации, противопоставление, следствие, одновременность действий и т.д.