.)Поздняя осень.Грачи улетели лес обнажился поля опустели только не сжата полоска одна...Грустную думу наводит она 2)Жил старик со своею старухой у самого синего моря.Они жили в ветхой землянике ровно тридцать лет и три года.3)...Море вдруг всколыхалось вокруг расплескалось в шумном беге и оставило на береге тридцать три богатыря.В чешуе как жар горя ИДУT ВИТЯЗИ ЧЕТАМИ и блистая сединами дядька впереди идет и ко граду их ведет. 1)наидите числительные опредилите из разряд укажите каким членом предложения являеться каждое из них.Во втором и третьем примерах числительные передают одно и то же число.Какое?В чем особенность его обозначения во втором отрывке? 2)Объясните лексическое значение выделенных слов через подбор однокоренных.
.)Поздняя осень.Грачи улетели лес обнажился поля опустели только не сжата полоска одна...Грустную думу наводит она 2)Жил старик со своею старухой у самого синего моря.Они жили в ветхой землянике ровно тридцать лет и три года.3)...Море вдруг всколыхалось вокруг расплескалось в шумном беге и оставило на береге тридцать три богатыря.В чешуе как жар горя ИДУT ВИТЯЗИ ЧЕТАМИ и блистая сединами дядька впереди идет и ко граду их ведет. 1)наидите числительные опредилите из разряд укажите каким членом предложения являеться каждое из них.Во втором и третьем примерах числительные передают одно и то же число.Какое?В чем особенность его обозначения во втором отрывке? 2)Объясните лексическое значение выделенных слов через подбор однокоренных.
Не можешь разобраться в этой теме?
Обратись за помощью к экспертам
Гарантированные бесплатные доработки
Быстрое выполнение от 2 часов
Проверка работы на плагиат
Интересные статьи из справочника
Поможем написать учебную работу
Отвечай на вопросы, зарабатывай баллы и трать их на призы.
Подробнее
Подробнее
1) В первом примере числительное "три" передаёт количество не сжатых полосок в лесу и является определением в предложении. Во втором и третьем примерах числительное "тридцать" передаёт количество лет, которое старик со старухой жили у моря, и также является определением в предложении. В обоих случаях числительное передаёт одно и то же число - 30.
2) Во втором отрывке особенность обозначения числа "тридцать" заключается в том, что оно выделено курсивом и подчеркивается длинной чертой после числа, что может указывать на его особую важность или необычность.
3) Лексическое значение слов из третьего примера можно объяснить следующим образом:
всколыхалось - вспенилось, взволновалось (подобные слова: колыхаться, трепетать)расплескалось - разбрызгалось, разбрызгивалось (подобные слова: плескаться, брызгать)беге - бег (подобные слова: бегать, скакать)богатыря - героя, сильного воина (подобные слова: богатырь, воин)в чешуе - в броне, в доспехах (подобные слова: броня, доспехи)жар горя - пылающий огонь, сильное пламя (подобные слова: пылающий, пламя)витязи - рыцари, воины (подобные слова: рыцарь, воин)четами - отрядами, группами (подобные слова: отряд, группа)блистая - сверкая, блеснув (подобные слова: сверкать, блестеть)