НУжна помощь с заданием Проанализируйте документы, регламентирующие деятельность учреждений среднего профессионального образования по обеспечению введения ФГОС СПО (Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Приказ Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»):
•выделите структуру ФГОС СПО;
•3 вида требований ФГОС СПО;
•определите отличительные признаки ФГОС СПО 3-го поколения.

Предыдущий
вопрос Следующий
вопрос

Структура ФГОС СПО включает в себя следующие элементы:

Цели и задачи образовательной программы;Структура образовательной программы, включая список обязательных и вариативных дисциплин;Требования к результатам обучения и качеству образования;Требования к образовательному процессу, включая методы обучения и оценку учебных достижений;Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса;Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса.

Три вида требований ФГОС СПО:

Ключевые компетенции, которые должен обладать выпускник образовательной программы;Содержательные требования к образовательной программе, включая перечень обязательных и вариативных дисциплин;Требования к оценке и контролю учебных достижений учащихся, включая формы и методы оценки, критерии успеваемости и процедуры аттестации выпускников.

Отличительные признаки ФГОС СПО 3-го поколения:

Индивидуализированный подход к обучению, учитывающий индивидуальные особенности и потребности обучающихся;Учет современных требований рынка труда при формировании образовательных программ;Уклон на развитие практических навыков и компетенций, необходимых для успешной профессиональной деятельности выпускников;Обязательное использование информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе;Мультимедийные образовательные ресурсы и современные учебные материалы;Учет межкультурного и международного измерения при формировании образовательных программ.