Приведите примеры рассуждений учащихся при выполнении действий в случаях 615-347

Предыдущий
вопрос Следующий
вопрос

"Чтобы вычесть 347 из 615, я должен первым вычесть 300, чтобы получить 315. Затем я вычту 40, чтобы получить 275, и наконец, я вычту еще 7, чтобы получить итоговый результат - 268."

"Поскольку в числе 615 больше цифр чем в числе 347, мне нужно будет взять взаймы 1 из разряда сотен и добавить его к 5 и 8 в разрядах десятков и единиц соответственно, чтобы получить 15 - 7. Тогда я смогу просто вычесть 3 из 6 в разряде сотен и получить итоговый результат - 268."

"Я могу использовать метод разложения числа на разряды и поочередно вычитать каждый разряд из числа 615. Начну с вычитания 7 из 5 в разряде единиц, что невозможно, и тогда возьму 1 из разряда десятков. Затем вычту 4 из 11 и получу 7, и, наконец, вычту 3 из 5 и получу 2. Таким образом, результат вычитания 347 из 615 будет 268."