Для оценки результатов обучения очень важен фактор эффективности. Его обычно определяют как отношение результата к усилиям. Если результат достигается путем чрезмерных моральных и интеллектуальных затрат учащихся и педагога, то обучение не может быть признано эффективным.
Для оценки результатов обучения очень важен фактор эффективности. Его обычно определяют как отношение результата к усилиям. Если результат достигается путем чрезмерных моральных и интеллектуальных затрат учащихся и педагога, то обучение не может быть признано эффективным.