Теория формирования научных понятий у школьников разрабатывалась многими психологами и педагогами, среди которых: Л.С. Выгодский, П.Я. Гальперин, В.В. Давыдов Н.М. Верзилин и другие. Именно понятия составляют основу содержания всего образования. Однако, некоторые методисты и дидакты высказывали иные точки зрения. Кто из них считал, что основу содержания образования составляют суждения?
Теория формирования научных понятий у школьников разрабатывалась многими психологами и педагогами, среди которых: Л.С. Выгодский, П.Я. Гальперин, В.В. Давыдов Н.М. Верзилин и другие. Именно понятия составляют основу содержания всего образования. Однако, некоторые методисты и дидакты высказывали иные точки зрения. Кто из них считал, что основу содержания образования составляют суждения?
Не можешь разобраться в этой теме?
Обратись за помощью к экспертам
Гарантированные бесплатные доработки
Быстрое выполнение от 2 часов
Проверка работы на плагиат
Интересные статьи из справочника
Поможем написать учебную работу
Отвечай на вопросы, зарабатывай баллы и трать их на призы.
Подробнее
Подробнее
Это мнение высказывал П.Ф. Каптерев, который считал, что не понятия, а суждения являются основой содержания образования.